恭喜發財，新年又到。
每年最怕俾人問「Henry其實你宜家做盛行？」
我記得剛創業時，我很怕回答這個問題，索性話我做「自己野」就算。
親戚朋友，不明白什麼是「新世代自由教育工作者」。
你elaborate個point後，他們只會給你一個「哦」字，然後繼續問：「咁你會不會再搵工？」
在香港，唔打工，做startup／freelance／自作業，俾人的感覺是不務正業，是廢青，是浪費納稅人的錢。對於上一代黎講，大學生應該進入大公司找穩定的工作，然後一切按照他們的人生劇本進行：結婚、買樓、生仔、供書教學、幫個仔儲首期、退休、環遊世界、然後釘蓋。
但對於80/90後黎講，我們的成長背景是互聯網時代、是學歷貶值的時代、是量化寬鬆時代、是實體經濟崩壞的時代、是打十九幾年工唔食唔住都買唔到樓的時代，是既得利益者霸佔下一代發展機會的時代。一個字講晒，就是「生不逢時」。
開始有人醒覺，明白係香港，冇一份工是絕對穩定的、冇一個老闆是絕對可靠的、冇一隻股票是絕對穩賺的。（匯豐今年股價跌剩幾多？裁員凍薪幾多？）當年的獅子山下精神，肯做肯挨肯搏就上位，呢個邏輯應用係2016年，是離地的。
我認為真正的安全感是來自「個人能力」，而非來自「穩定的工作」。當一個人能在社會為別人創造價值，而獲得別人的認同，他應該不會餓死。所以，重點是如何培養自己「在社會的生存能力」，而不是「搵份工讓自己在社會上能生存」。
香港的教育制度，培養的是讀書考試高手，但社會根本不需要考試高手，社會需要「能創造價值的人」，為自己、為別人、為社會create value的人。
「自由教育工作者」獲得的尊嚴，和在日校教書的老師們，應該是相同，甚至更值得人尊重；因為這種自由工作背後的風險，不是一個打工仔能想像的。「自由教育工作者」不加入任何大機構，不埋堆，不搞小圈子，沒有資本，沒有後台，但同時保持高度靈活，喜歡服務什麼人，就服務什麼人，喜歡和誰合作，就和誰談合作。只要價值觀相符，就能互相結合。
發達，應該有排都未輪到佢，但在「自由」與「麵包」之間如何取捨，卻有很大話語權。我認為，2016年的今天，互聯網已經提供了完整的基建，讓更多有創意、有能力的人，能使用前人無法想像的方式，為社會創造新的價值，同時重建work life balance的理想生活方式。
今年親戚朋友來拜年，我真不知如何介紹自己的工作。
e-learning？e-commerce? e-tutorial?
沒有太多長輩理解網上教學這「新興」行業。
只好說，我是一個「離地教書佬」。
我離地，因為我活在雲端，只在平行時空和他們相遇。
Search